目标导向下建构语文课程的路径与方法 ———语文课程内容建设论略之九

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目标导向下建构语文课程的路径与方法 ———语文课程内容建设论略之九
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中图分类号:Ｇ６３２．２
基金项目:宁夏回族自治区人文社科重点研究基地———宁夏师范学院教师教育研究中心资助项目成果

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我国的语文课程标准（教学大纲）长期缺乏明确而具体的“内容标准”，致使语文课程在实施中产生 “不知道教什么”与“似乎教什么都可以”的认识与实践窘境，这成为“大语文”“泛语文”“非语文”现象出现的重要原因，亟需加以探究与解决。要建设明晰而具体的语文课程内容，探索简便而可行的行动路径与有效方法，必须对如何才能实现提高学生听说读写能力课程目标进行勘问，由此再从阅读、写作、口语交际等方面对语文课程内容予以选择、确立与建构。

Abstract:

Ｔｈｅｌｏｎｇ－ｔｅｒｍｌａｃｋｏｆｃｌｅａｒａｎｄｓｐｅｃｉｆｉｃ" ｃｏｎｔｅｎｔｓｔａｎｄａｒｄｓ" ｉｎＣｈｉｎｅｓｅｌａｎｇｕａｇｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｔａｎｄａｒｄｓ（ｓｙｌｌａｂｕｓ）ｈａｓｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎｄｉｌｅｍｍａｏｆ"ｄｏｎｏｔｋｎｏｗｗｈａｔｔｏｔｅａｃｈ" ａｎｄ"ｓｅｅｍｓｔｏｔｅａｃｈａｎｙｔｈｉｎｇ" ｉｎｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａ－ｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｏｕｒｓｅｓ．Ｉｔｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｅａｓｏｎｆｏｒｔｈｅｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｏｆ" ｂｉｇＣｈｉｎｅｓｅ"，" ｐａｎ－ｌａｎｇｕａｇｅ" ａｎｄ"ｎｏｎ－ｌａｎｇｕａｇｅ"，ｗｈｉｃｈｎｅｅｄｓｔｏｂｅｅｘｐｌｏｒｅｄａｎｄｒｅｓｏｌｖｅｄｕｒｇｅｎｔｌｙ．ＴｏｂｕｉｌｄａｃｌｅａｒａｎｄｓｐｅｃｉｆｉｃＣｈｉｎｅｓｅｃｏｕｒｓｅｃｏｎｔｅｎｔ，ｅｘｐｌｏｒｅｓｉｍｐｌｅａｎｄｆｅａｓｉｂｌｅａｃｔｉｏｎｐａｔｈｓａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｅｔｈｏｄｓ，ｗｅｍｕｓｔｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｈｏｗｔｏａｃｈｉｅｖｅｔｈｅｇｏａｌｏｆｉｍｐｒｏｖｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ，ｓｐｅａｋｉｎｇ，ｒｅａｄｉｎｇａｎｄｗｒｉｔｉｎｇｓｋｉｌｌｓ，ａｎｄｔｈｅｎｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｏｕｒｓｅｉｓｓｅｌｅｃｔ－ｅｄ，ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄａｎｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｆｒｏｍｒｅａｄｉｎｇ，ｗｒｉｔｉｎｇ，ｏｒａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ｅｔｃ

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解光穆.目标导向下建构语文课程的路径与方法 ———语文课程内容建设论略之九[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2020,35(1):121-128.
ＸＩＥＧｕａｎｇ－ｍｕ.ＴｈｅＰａｔｈｓａｎｄＭｅｔｈｏｄｓｏｆＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇＣｈｉｎｅｓｅＣｏｕｒｓｅｕｎｄｅｒｔｈｅＧｕｉｄａｎｃｅｏｆＧｏａｌ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ：ＯｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇＣｈｉｎｅｓｅＣｏｕｒｓｅＣｏｎｔｅｎｔｓ（ＩＸ）[J]. Journal of Changsha University of Science & Technology Social Science,2020,35(1):121-128.

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