哲学、哲学精神与未来教育 ———人工智能发展所引发的思考

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哲学、哲学精神与未来教育 ———人工智能发展所引发的思考
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中图分类号:Ｎ０３
基金项目:国家社会科学基金重大项目（１８ＺＤＡ０２７）

Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ，ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌＳｐｉｒｉｔａｎｄＦｕｔｕｒｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ：ＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒｉｇｇｅｒｅｄｂｙｔｈｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ

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人工智能的快速发展让人的个体强化的发展水平已经进入一个全新的纪元。在未来２０年，人机联合的“超人”可能已经普及。对于如何教育未来的“强化人类”，如何让中国在新的世界教育形势下占据先机等问题都很值得去认真探讨。哲学的核心是哲学精神，教条的教育模式教给人一个肯定的答案：“它就是这个”，而哲学精神则是教人去自主思考一系列的问题：“为什么它是这个？”“它怎样成为了这个？” “如何能够让它不是这个？”教条的教育模式教育人顺从，而哲学精神在教育人自由、质疑、批判与创新。怎样将哲学精神运用到教育中去将是未来教育研究与实践的重要课题。

Abstract:

Ｔｈｅｒａｐｉｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｐｒｏｍｏｔｅｓｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｌｅｖｅｌｏｆｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｔｏａｎｅｗｅｒａ．Ａｎｄｉｎｔｈｅｎｅｘｔ２０ｙｅａｒｓ，ｔｈｅ" Ｓｕｐｅｒｍａｎ" ｏｆｍａｎ－ｍａｃｈｉｎｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｗｉｌｌｂｅｇｉｎｔｏｂｅｐｏｐｕｌａｒｉｚｅｄ．Ｔｈｅｎｉｓｓｕｅｓ，ｓｕｃｈａｓｈｏｗｔｏｅｄｕｃａｔｅｔｈｅｆｕｔｕｒｅ"ｉｎｔｅｎｓｉｆｉｅｄｍａｎｋｉｎｄ" ａｎｄｈｏｗｔｏｈｅｌｐＣｈｉｎａｏｃｃｕｐｙｔｈｅｌｅａｄｅｒｓｈｉｐｉｎｔｈｅｎｅｗｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｏｒｌｄ，ａｒｅｗｅｌｌｗｏｒｔｈｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇｓｅｒｉｏｕｓｌｙ．Ｔｈｅｃｏｒｅｏｆｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙｉｓｔｈｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｓｐｉｒｉｔ；ｔｈｅｄｏｇ－ｍａｔｉｃｍｏｄｅｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｓｐｅｏｐｌｅｔｈｅａｆｆｉｒｍａｔｉｖｅａｎｓｗｅｒ："Ｉｔｉｓｔｈｉｓ．"，ｂｕｔｔｈｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｓｐｉｒｉｔｔｅａｃｈｅｓｐｅｏｐｌｅｔｏｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙｔｈｉｎｋａｓｅｒｉｅｓｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｓｓｕｃｈａｓ" ｗｈｙｉｓｉｔｔｈｉｓ？" ，" Ｈｏｗｄｏｅｓｉｔｂｅｃｏｍｅｔｈｉｓ？" ，ａｎｄ" Ｈｏｗｃａｎｙｏｕｍａｋｅｉｔｎｏｔｂｅｔｈｉｓ？" ．Ｔｈｅｄｏｇｍａｔｉｃｍｏｄｅｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｓｐｅｏｐｌｅｔｏｃｏｍｐｌｙ，ｗｈｉｌｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｓｐｉｒｉｔｔｅａｃｈｅｓｐｅｏｐｌｅｆｒｅｅｄｏｍ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ，ｃｒｉｔｉｃｉｓｍａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ｈｏｗｔｏａｐｐｌｙｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｓｐｉｒｉｔｔｏｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｉｌｌｂｅａｎｉｍ－ｐｏｒｔａｎｔｉｓｓｕｅｆｏｒｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｉｎｆｕｔｕｒｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ

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邬天启.哲学、哲学精神与未来教育 ———人工智能发展所引发的思考[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2020,35(3):8-13.
ＷＵＴｉａｎ－ｑｉ.Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ，ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌＳｐｉｒｉｔａｎｄＦｕｔｕｒｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ：ＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒｉｇｇｅｒｅｄｂｙｔｈｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ[J]. Journal of Changsha University of Science & Technology Social Science,2020,35(3):8-13.

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