“负责任创新”教育：现状、要求与路径 ———以理工科类大学生为视角

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“负责任创新”教育：现状、要求与路径 ———以理工科类大学生为视角
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中图分类号:Ｂ８２；Ｇ６４２
基金项目:国家社会科学基金一般项目（１７ＢＫＳ１１７）

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“负责任创新”是近年来欧美国家提出的一种新发展理念，对促进经济、社会与科学技术协调发展具有重要理论价值和现实意义。理工科类大学生作为国家未来技术创新的生力军，亟待加强“负责任创新” 教育。为此，从社会整体发展、社会创新主体、创新教育范式、受教育对象成长四个层面回应“负责任创新”教育的现实诉求，遵循“负责任创新”的“预测—反思—协商—反馈”的代表性理论框架来设计“负责任创新”教育的基本要求，最终从从业认证、课程协同、意识培育、文化营造等维度构建具有相对统一价值追求和实践规范的新型创新教育范式，为我国应对新一轮科技革命与产业变革，提供服务创新驱动发展新路径，增强高水平创新人才储备。

Abstract:

ｔ：" Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ" ｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｂｙＥｕｒｏｐｅａｎａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓｈａｓｂｅｅｎａｎｅ－ｍｅｒｇｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｃｏｎｃｅｐｔ，ｗｈｉｃｈｈａｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｖａｌｕｅａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｃｏｏｒｄｉ－ｎａｔｅｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｍｏｎｇｅｃｏｎｏｍｙ，ｓｏｃｉｅｔｙ，ｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ａｓｔｈｅｆｒｅｓｈｆｏｒｃｅｏｆｎａｔｉｏｎａｌｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｎｏ－ｖａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ，ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｊｏｒｉｎｇｉｎｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｎｅｅｄｔｏｕｒｇｅｎｔｌｙｒｅｃｅｉｖｅｍｏｒｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆ "ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ" ．Ｔｏｔｈｉｓｅｎｄ，ｔｈｅｒｅａｌｉｓｔｉｃｄｅｍａｎｄｓｏｆ"ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ" ｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｕｓｔｂｅｒｅｓｐｏｎｄｅｄｆｒｏｍｆｏｕｒｌｅｖｅｌｓ：ｔｈｅｏｖｅｒａｌｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅｓｏｃｉａｌｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｓｕｂｊｅｃｔｓ，ｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｐａｒａ－ｄｉｇｍ，ａｎｄｔｈｅｇｒｏｗｔｈｏｆｅｄｕｃａｔｅｄｏｂｊｅｃｔｓ，ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｔｈｅｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆ" Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｉｎｎｏｖａ－ｔｉｏｎ" ｏｆ"ｆｏｒｅｃａｓｔｉｎｇ－ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ－ｎｅｇｏｔｉａｔｉｏｎ－ｆｅｅｄｂａｃｋ" ｔｏｄｅｓｉｇｎｔｈｅｂａｓｉｃｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆ"ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ" ｅｄ－２１１ｕｃａｔｉｏｎ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ａｎｅｗｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｐａｒａｄｉｇｍｗｉｔｈｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｕｎｉｆｉｅｄｖａｌｕｅｐｕｒｓｕｉｔａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｎｏｒｍｓｗｉｌｌｂｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｆｒｏｍｓｕｃｈｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓａｓｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎ，ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ，ａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｓｏａｓｔｏｐｒｏｖｉｄｅａｎｅｗｐａｔｈｗｉｔｈｓｅｒｖｉｃｅｓｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｄｒｉｖｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｒｅｓｅｒｖｅｏｆｈｉｇｈ－ｌｅｖｅｌｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｔａｌｅｎｔｓｆｏｒｔｈｅｎｅｗｒｏｕｎｄｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｎｄｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｔｒａｎｓ－ｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａ．

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引用本文

胡景谱,徐敏睿.“负责任创新”教育：现状、要求与路径 ———以理工科类大学生为视角[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2021,36(3):121-127.
ＨＵＪｉｎｇ－ｐｕ, ＸＵＭｉｎ－ｒｕｉ.ＴｈｅＥｄｕｃａｔｉｏｎｏｆ" ＲｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎ" ｆｏｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓＭａｊｏｒｉｎｇｉｎＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ：ＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎ，ＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔａｎｄＰａｔｈ[J]. Journal of Changsha University of Science & Technology Social Science,2021,36(3):121-127.

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