摘要:习近平总书记在党史学习教育动员大会上首次明确提出“树立正确党史观”的重要命题，为全党开 展党史学习教育提供了思想指导和基本遵循。树立正确党史观的理论基础与原则要求是：坚持唯物史观 的基本立场观点方法，坚持历史思维和树立大历史观，坚持党性和科学性相统一的原则。树立正确党史 观的主要意涵与实践要求是：以党史上两个关于历史问题的决议以及我们党对党的历史的一贯立场和态 度为依据，准确把握党的历史发展主题主线和主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会 议、重要人物，以实事求是的科学态度看待党史上的重大问题，旗帜鲜明反对历史虚无主义。

摘要:希拉·贾萨诺夫与马丁·皮克斯吉尔探讨了ＳＴＳ的两种竞争性涵义：“科学技术学”或“科学技术与 社会”。贾萨诺夫回顾了她进入ＳＴＳ领域的历程，以及她尝试融合两种不同传统的方式。她的智识和职 业生涯由制度环境和个人选择共同塑造，并映射于她在形塑ＳＴＳ网络、项目和院系中所发挥的作用。贾 萨诺夫强调了这一领域学科化的必要性。对她来说，ＳＴＳ代表了一种独特的研究、走近和参与世界的方 式。这种独特性需要通过富有创造性而又严格的教学和训练来精心培育和传承。马丁·皮克斯吉尔对 此次对话内容进行了反思。

摘要:本次访谈中，哈里·柯林斯和马塞洛·费茨讨论了柯林斯早期关于“默会知识”在实验室研究中的 重要性，早期科学技术研究（ＳＴＳ）的革命精神以及他对当前这一主题智识关注度下降的担忧，他认为这是 由于行动者网络理论（ＡＮＴ）方法的普及以及对与政策相关的 ＳＴＳ研究的日益重视。柯林斯描述了在 ＳＴＳ的早期，他是如何成为社会科学家中的一员及这些社会科学家对科学知识和实践的分析感兴趣，他 们沉浸在其中并发展研究这个新主题的激进方法。对他来说，在这种相互交汇中“互动型专长”的发展是 一个关键的研究工具———也是在ＳＴＳ领域产生一种令人信服的理解科学和技术的新方法最有效的方式。 在他的后续反思中，费茨考虑了“消解科学坚冰”所需的统一条件，以及ＳＴＳ制度化带来的后期问题。

摘要:如何在这片森林中生存？如何使之保持活力？拉图尔就当前的全球生态危机提出了这些问题，但 当应用于ＳＴＳ的“森林”———或者用拉图尔自己的隐喻“生物多样性”时，这些问题也同样恰当。在访谈 中，拉图尔描绘了一幅ＳＴＳ生存模式的特殊图景。在这一图景中，ＳＴＳ既非对科学的批判也非对科学的 辅助，而是通过教育与合作将不言而喻的 ＳＴＳ敏感性融入科学之中。尽管拉图尔承认 ＳＴＳ领域在立场 和进路上存在诸多差异，但他淡化了这些差异，将所有“感染”ＳＴＳ人的定义特征设定为共同致力于将以 大写的“Ｓ”开头的科学（Ｓｃｉｅｎｃｅ）转化为一些可以进行经验研究的问题。毫无疑问，他所描绘的是一幅建 构主义的图景，社会科学家和自然科学家、工程师、艺术家以及政治家们在其中共同“建设世界”。

摘要:科学的特殊之处，就在于科学实践的美德态度。如果没有一种态度，我们所拥有的科学内容、知识、 理论及其方法，就没有意义，甚至不可能出现。科学之所以成为科学，不仅在于从事这一行业的人把握了 对科学思想理论的分析能力、实验技能，更在于他们还具备了特定的科学美德。这种美德源于严格的科 学训练和健康的科学文化。只有通过科学共同体长期的教育或规训，这种美德才能内化为科学家活动的 一种文化习性。

摘要:文章从词源学角度回顾“科学”词义发展演变的过程，指出１９世纪学者使用“科学”一词，是为了指 称科学革命以来兴起的以自然界为研究对象，以培根的经验主义认识论原则为方法论纲领，以追求确定 性的知识为目标的探究活动。由此推知“科学精神”的基本内涵，即求知精神、唯实精神和理性精神。

摘要:探析人工智能对人类思维能力的双重影响，对于选择人工智能发展的合理路径，尽早预测和防范风 险，具有现实和长远的意义。人工智能帮助人类提高了感知能力和思考能力，带来了局部认知的深化，同 时有可能逐渐弱化整体认知的思维习惯；人工智能引导人们注重事物之间的相关关系，同时有可能逐渐弱 化对因果关系的追寻，对事物变化可能的后果缺乏敏感性；人工智能使得个人的自我意识不断完善和延伸， 同时有可能影响“大我”意识的形成和发展。为了消除人工智能对人类思维能力可能产生的负面影响，有必 要倡导和培养中国传统文化特有的“用心”思维能力，以促进人工智能与人类智能相互补充、协调发展。

摘要:马克思恩格斯立足于当时的资本主义社会背景对蒸汽机进行了深入分析，其中有些讨论可以概括 为关于蒸汽机的发展动力及模式。蒸汽机的发展动力包括资本家对利润的过度追求、工人罢工、工作机 的改进和专利制度；蒸汽机的发展模式包括量变－质变的发展模式、以物理学为基础的发展模式、工业需 要刺激下的发展模式。探讨马克思恩格斯对蒸汽机发展动力及模式的研究，有利于我国在科技发展过程 中汲取类似蒸汽机这样的技术发展经验，以促进我国产业的可持续发展。

摘要:习近平新时代干部队伍建设重要论述是对马克思主义干部队伍建设思想的丰富和发展，是对中国 干部队伍建设实践经验的深刻总结与升华，体现了共产党人对干部队伍建设规律认识的进一步深化，是 以习近平同志为核心的共产党人关于无产阶级干部队伍建设理论与实践的最新探索和智慧结晶。文章 从立论之基、价值指向与实践进路三个部分深入探究习近平新时代干部队伍建设重要论述。其中，干部 队伍建设存在问题是重要论述的逻辑起点，政德之维、修养之维与实干之维是重要论述的鲜明价值指向， 自身努力、组织培养与严管厚爱是重要论述的实践进路。深入学习及研究重要论述，对指导新时代干部 队伍建设有着重要的理论价值与现实意义。

摘要:文化影响力是判断一个国家是否成为文化强国的重要指标。党的十八大以来，中国特色社会主义 文化影响力开始呈现出正向加速递增效应。我国文化影响力提升的基本经验，主要表现在七个方面：生 成文化影响力赖以提升的经济硬实力及其健康增长的发展模式；锻造坚定自觉的文化自信；实现中华优 秀传统文化的创造性转化与创新性发展；牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权；强化社会主义 核心价值观的价值引领；构建中国特色社会主义哲学社会科学的三大体系；探索中国特色社会主义文化 多元传播方式。

摘要:当代农村青年的信仰主流积极健康，但信仰迷茫精神“缺钙”、目标淡漠无心奋斗、价值扭曲信念滑 坡等问题依然存在。究其原因，主要是农村基层党组织建设失衡，农村青年工作缺位；农村青年信仰教育 体系不健全，信仰教育工作不到位；网络信息海量化，农村青年主流意识信仰教育效果被稀释等。乡村振 兴进程中农村青年信仰重塑，是乡村振兴的重要任务。当务之急，就是要为农村青年指明“党是领导一切 的”政治方向排除信仰岔路，依托乡村振兴总要求明确信仰前路，加强先进文化教育延伸信仰进路，严抓 网络意识形态开拓信仰新路。

摘要:深刻把握“健康中国”理念提出的时代背景，探索构建一体化运行模式是推动大中小学心理健康教 育高质量发展的重要实践路径。大中小学心理健康教育一体化的内在逻辑结构包括教育要素整合、教育 阶段衔接、教育关系耦合、教育学科融合，外在实现形式是教育目标、内容、方式、师资、评价一体化。在此 基础上，通过加强组织领导、开展系统研究、完善制度保障、推进基础建设以有序推进一体化模式的运行， 这对加强大中小学心理健康教育、建设高质量教育体系具有重要理论和实践意义。

摘要:“负责任创新”是近年来欧美国家提出的一种新发展理念，对促进经济、社会与科学技术协调发展具 有重要理论价值和现实意义。理工科类大学生作为国家未来技术创新的生力军，亟待加强“负责任创新” 教育。为此，从社会整体发展、社会创新主体、创新教育范式、受教育对象成长四个层面回应“负责任创 新”教育的现实诉求，遵循“负责任创新”的“预测—反思—协商—反馈”的代表性理论框架来设计“负责任 创新”教育的基本要求，最终从从业认证、课程协同、意识培育、文化营造等维度构建具有相对统一价值追 求和实践规范的新型创新教育范式，为我国应对新一轮科技革命与产业变革，提供服务创新驱动发展新 路径，增强高水平创新人才储备。

摘要:辅导员和大学生是高校中的重要组成部分，二者的关系对高校人才培养及大学生思想政治教育工 作至关重要。文章通过问卷调查的方式分析总结数据，充分认识辅导员与大学生师生关系发展中存在的 职业自信、职业能力、职业定位等问题，剖析二者间生态关系构建的价值意蕴，从坚定职业自信、提升职业 技能、恪守职业道德、厚植学习理念等方面探索辅导员与大学生新型生态关系发展路径，促进大学生成长 成才。

摘要:在全球私募股权投资基金发展的推动下，湖南省也在大力推动私募股权基金业的投资发展。但湖 南省与北上广等发达地区相比，还存在诸多差异与发展局限。本文从投资金额、投资案例数、基金管理规 模等方面，分析湖南省私募股权投资基金与北上广等发达地区的发展差异，指出湖南省在私募股权投资 基金发展中存在的问题，提出“改、拓、培、聚、退”五个方面的建议，以促进湖南省私募股权投资基金的良 好发展。