摘要:为了厘清美国《科学引文索引》(SCI)和《社会科学引文索引》(SSCI)中收录我国高校主办期刊的情况,借助《期刊引证报告》(JCR)和基本科学指标数据库(ESI),对我国高校主办科技期刊的学科类别、影响因子、分区等情况进行整 理分析。结果显示,我国主办的 346 种期刊中有 84 种 SCI/SSCI 收录期刊由高校 主办,涉及 18 个 ESI 学科门类,其中 63 种期刊属于 Q1 和 Q2 期刊,73 种期刊由“双一流”建设高校主办。我国高校主办的科技期刊已经取得了一定的学术影响力,但在学科分布和期刊数量上仍有较大的发展空间。建议我国高校可以从创办新刊、集群化办刊、增加社交媒体推广和提高开放获取占比等角度促进期刊与 学科的协同发展。
关键词:SCI 收录期刊 学科发展 期刊建设 “双一流”
标志着我国“双一流”建设起步的《统筹推进世界一流大学和一流许可建设总体方案的通知》正式颁布以来(以下简称《总体方案》), [1] 已经走过 了五年。五年来,我国“双一流”建设成效显著,一大批学科进入世界先进水平。在一系列促进高校学科发展的政策落地实施的同时,国家也出台了一系列针对高水平科技期刊发展的政策。例如,2019 年 9 月,由中国科协、财政部等七部门联合实施的“中国科技期刊卓越行动计划”, [2] 该计划有针对性地区分期刊资助类别,为推动我国科技期刊高质量发展,加快世界一流期刊建设、夯实进军世界科技强国的科技与文化基础提供保障。
高校作为学术研究的主力军,在国际学术交流中发挥着重要作用,具备创办高质量英文期刊的天生优势。高校创办的优质英文期刊不仅有助于我国科研人员的研究成果获得更高的国际知名度,也可提升主办高校的国际影响力,进而推动学科发展, [3] 从而实现期刊发展和高校发展的有机结合。目前,学界对高校主办期刊和学科建设的研究主要集中在:SCI 收录对 ESI 学科发展的贡献程度研究 [4] 、高校中文学报与 ESI 学科协同建设研究 [5] 、高校期刊高质量发展政策分析 [6] 、问卷调 研中国高校科技期刊服务学科建设的现状 [7] 等方面。尚未见对“双一流”高校与其主办期刊对应关系的研究。
因此,本研究将围绕以下几个问题展开 :高校 主办的 SCI/SSCI 收录期刊发展现状如何?这些期刊的主办高校是否“双一流”建设高校,期刊与一 流学科是否对应?有哪些高校一流学科还没有 SCI 期刊?针对这些问题,本研究首先梳理出 SCI/ SSCI 收录我国高校主办期刊的情况,进而分析期刊与其主办高校间的对应关系,以较为清晰地展现 SCI/SSCI 收录中国高校主办期刊的发展水平及其与学科的对应关系,最后提出高校期刊和学科进一步融合发展的相关建议。
一、数据来源与研究方法
1.期刊基本情况
在 JCR 数据库中以“China Mainland”作为 出版地筛选收录期刊,获得共计 346 种我国出版的 期刊及其影响因子(2020)、JCR 分区、是否支持开放获取(Open Access,OA)等数据。通过中国 知网、万方等数据库和期刊主页,获取主办单位等信息,进而筛选出 SCI/SSCI 收录我国高校主办或共同主办的期刊数据集,共计 84 种期刊。需要指出的是,部分期刊的主办单位是高校附属医院,考虑到附属医院与所在高校存在一定的隶属关系,因此由附属医院主办的期刊也归入其高校主办期刊。
2.高校学科建设情况
考虑到我国的学科分类与期刊的学科分类存在一定差异,但每一种期刊一定会被归入一个 ESI 学科内,因此采用了 ESI 的学科分类作为评价高校学科建设与其主办期刊协同发展的标准。ESI 数据库每两个月更新一次,本文采用 2021 年 7 月的数据作为学科建设数据。
二、我国高校 SCI 期刊研究结果
与“双一流”建设高校主办期刊类似,同样收集了 2016 年或之后能检索到的最早年份影响因子和分区情况作为起始数据(见表 2)。
从主办高校上看,包括南京工业大学、广州医 科大学等在内的 11 所高校各主办了 1 种期刊。从学科分布上看,11 种期刊分布在 8 个 ESI 学科中。其中临床医学学科期刊数最多(4 种),工程学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学、植物与动 物科学、材料科学、计算机科学和农业科学等 7 个学科中均有 1 种期刊。
从影响因子来看,9种期刊的影响因子有所 增 加, 平 均 影 响 因 子 由 4.184 上 升 到 5.755。其中,增量最大的期刊是仲恺农业工程学院主办的 Mycosphere(《真菌生物学学报》)(3.49),最小的是广州医科大学主办的 Annals of Translational Medicine(《转化医学年鉴》)(0.243)。从增幅上 看,增幅最高的仍是仲恺农业工程学院的《真菌生物学学报》(484.05%),最低的仍是广州医科大 学的《转化医学年鉴》(6.59%)。从分区来看,Q1期刊由 3 种增加至 8 种,Q2 期刊由 4 种下降至2种,Q3 期刊数量保持不变、Q4 期刊由 1 种下降 为 0 种(见图 2)。结合时间跨度数据和变化程度,此类期刊总体上表现为较快速度的发展,并取得了一定的成效。不过,《转化医学年鉴》是唯一分区 下降的期刊。
从期刊主办学科上看,11 种期刊对应了 8 个现有的一流学科。此类高校主办期刊已经在该领域内获得了一定学术影响力,在未来新一轮学科评估和“双一流”高校评选中有更大的发展可能。
从是否支持 OA 上看,11 种期刊中 8 种支持 OA,表现出了较大程度的占比,这一情况与“双 一流”高校主办的期刊有所不同。
4.期刊与所属高校ESI学科对应比较
共计有 45 所高校主办的期刊被分配至对应的 ESI 学科中(见表 3)。从表 3 中可以发现,45 所 高校中仅有 5 所的期刊与其 ESI 学科发展不匹配,其中北京工商大学、上海体育学院和仲恺农业工程 学院尚未有学科进入 ESI 排名,武汉大学和西南财 经大学的经济学与商学学科尚未进入 ESI 排名。从尚未拥有期刊的 ESI 学科数角度看,总体上表现为 大量 ESI 学科尚未拥有 SCI 或 SSCI 收录期刊,仍 有较大的创刊和发展空间。例如,清华大学进入 ESI 排名的 20 个学科中,有 14 个尚未拥有 SCI 收 录期刊 ;北京大学有 19 个学科尚未拥有 SCI 收录期刊。
5.高校主办ESCI收录期刊情况
在 109 种我国高校主办的 JCR 收录期刊中, 有 24 种被 ESCI 收录(见表 4)。从主办机构上看, 涉及 21 所高校,其中 18 所是“双一流”建设高 校,3 所非“双一流”高校分别为南京医科大学 〔Journal of Biomedical Research(《 生 物 医 学 研 究》,原《南京医科大学学报—英文版》)〕、天津理工大学〔Optoelectronics Letters(《光电子快报》)〕 和徐州师范大学〔Yuyan Kexue-Linguistic Sciences (《语言科学》)〕。24 种期刊中,高校作为第一或唯一主办单位的期刊数为 17 种(70.8%)。从期刊学科和高校学科关系上看,10 种(41.7%)期刊对应 学科是其主办高校的“双一流”建设学科。需要指出的是,清华大学和华中科技大学联合主办的Frontiers of Engineering Management(《工程管理前沿》)对应的一流学科为管理科学与工程,该学 科是清华大学的建设学科,但不是华中科技大学的建设学科。ESCI 收录期刊被学界认为 SCI 期刊预备军,随着期刊和学科的融合发展,ESCI 期刊有较大可能成为 SCI 收录期刊,学科也将“更上一层楼”。
三、研究结论与发展讨论
1.SCI/SSC I收录中国高校主办期刊整体情况
从期刊数量上看,SCI/SSCI 中 346 种我国主办的期刊,共有 31.5% 由高校主办,且 75% 属于 Q1 和 Q2 期刊。期刊数量和质量表明 SCI 和 SSCI 收录我国高校主办的期刊在学术出版和传播中已经发挥了一定的作用,并拥有了一定的学术影响力。从具体指标的变化程度上看,高校主办的期刊表现出了较为明显的进步,除少数期刊的影响因子下降或增幅较低外,其余期刊都取得了较大的增幅。需要指出的是,OA 期刊的占比相对较少。此外,期刊的学科分布呈现出较大的差异,传统的优势学科 理工科拥有较多的期刊,医学和生命科学领域的期刊相对较少。
2.期刊所属学科与一流学科匹配情况
统计结果表明,SCI/SSCI 收录中国高校主办的期刊所属学科绝大部分是其高校的 ESI 学科,这体现出了高校在优势学科办刊以及期刊反哺优势学 科发展的办刊特点。但仍有大量高校的一流学科及 进入 ESI 排名的学科尚未拥有 SCI/SSCI收录期刊。这些学科可视作今后创办新刊的潜在目标学科和优势学科。此外,高校主办的期刊中有部分被 ESCI 收录,这些潜力期刊也将成为高校一流学科建设的 “助推器”。
3.期刊发展建议
合理利用学科优势创办新刊。“双一流”建设高校往往拥有一定的平台、学科、人才等方面优势,可以集中优势资源由学科专家牵头,在已经发展较 好的学科或“双一流”建设学科创办新刊,并通过 一系列政策和环境优势吸引本校高质量研究成果, 形成学科发展引领期刊发展、期刊发展推动学科发 展的“学科—期刊良性循环”。非“双一流”建设高校受到人才、政策、资金等因素的限制,往往只 主办一本中文学报或 SCI 收录期刊,但拥有该领域办刊经验和较为成熟的编辑团队。此类高校可以积极探索与其他有需求的高校或科研院所合作办刊的模式,取长补短,在其优势领域创办新刊,互利共赢。
“抱团取暖”集群化办刊。集群化办刊已经成为科技期刊发展的新热点,越多越多的学者建议科技期刊采用集群化的办刊模式。[8][9] 目前,我国的科技期刊大多采用“借船出海”的发展模式,并且短期内这种发展模式不会有所改变。[10]现有期 刊可以利用这一发展模式,通过与国外学术出版 商的深度合作,依托国外学术出版商的科技期刊 资源和集群化办刊经验形成高效率和高质量的学 科刊群。也可探索与国内同学科高校同类型期刊合作,建立校际刊群,提高出版效率和出版质量。对于新刊可以借鉴 Cell(《细胞》)、Nature(《自然》)等发展子刊的经验,借助已有期刊办刊经验和其学科影响力,探索构建创办现有高水平学术 期刊子刊的创刊模式,快速提升期刊学术质量和 学术水平。
提高社交媒体宣传水平和 OA 占比。随着社交媒体的广泛应用,学术传播呈现多形式、快节奏的发展模式,大量的研究成果通过各种社交媒体即时快速传播。课题组在前期的研究中发现,社交媒体关注将会带动单篇文章的被引量增加,从而进一步带动期刊评价指标的上升。[11] 学术期刊可以探索在国外设立编辑部进行社交平台推广工作、与商 业推广平台合作等形式提升国际知名度。高校则可以进一步借助平台优势,通过学校官方平台、组织大型学术活动时等多种模式推荐期刊提升期刊的知 名度。此外,随着开放获取的不断发展,越来越多的高校或指标评价体系也将 OA 作为个人或机构评 价的重要指标。[12] 高校可以在创办新刊时采用 OA 出版的模式,构建 OA 与传统出版模式的混合出版刊群。需要注意的是,也有研究表明盲目的 OA 出 版可能会导致学术质量的下降。[13] 因此,高校在创办 OA 期刊时应根据学科优势强化出版质量监控,在 OA 出版的同时保证期刊质量。
综上所述,我国高校主办的 SCI/SSCI 收录期刊与一流学科匹配度较高,但在学科覆盖面和期刊数量上仍有提升空间。相信随着“双一流”建设的调整及有针对性的创办新刊,我国高校学科建设和期刊发展将进一步协同融合、相辅相成。
(作者单位 :中国药科大学理学院 中国药科大学《中国天然药物》编辑部)
来源:《中国出版》2022年第2期