Ｇ４２4
湖南省社会科学基金外语科研联合项目（１９ＷＬＨ３３）
国外对话教学研究已经持续近半个世纪，一 直 是 教 育 学、语 言 学、教育心理学等领域研究的热点。 通过回顾梳理国外对话教学文献，发现对话教学主要受维果茨基社会文化理论和巴赫金对话理论的影 响；研究内容侧重对话教学特征、对话 教 学 效 果、影响对话教学的因素以及对话教学教师发展等方面；研 究方法呈现出由定量研究向定性研究发展的趋势。最 后，从开展对话教学的师资培训、对 话 教 学 实 践 以 及对话教学评价体系等角度对未来研究进行了展望，期待为相关学者开展本领域的研究提供借鉴。
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张志武,段胜峰.国外对话教学研究述评[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2022,37(1):106-113.Zhang Zhiwu, Duan Shengfeng.ＲｅｖｉｅｗｏｆＤｉａｌｏｇｉｃＴｅａｃｈｉｎｇＲｅｓｅａｒｃｈＡｂｒｏａｄ[J]. Journal of Changsha University of Science & Technology Social Science,2022,37(1):106-113.